青少年好奇心强，自控力弱，容易沉迷于网络游戏。严格管理，效果不好，但能激发孩子的叛逆情绪。这给家庭教育带来了新的问题。专家建议，应该培养孩子的自律，而不是把游戏视为灾难性的和禁止性的。家长应该花更多的时间和孩子们一起锻炼和旅行，听音乐会和参观博物馆，这样孩子们才能获得丰富多彩的现实生活。游戏开发商和运营商应承担社会责任，净化互联网。游泳。 精彩刺激的画面、剧情的无尽变化、操纵一切的乐趣……各种奇幻的网络游戏世界无疑是年轻人强烈的好奇心和脆弱的自控力的巨大诱惑。 根据《中国互联网发展第41次统计报告》，截至2019年底，中国网民总数达到7.72亿人，其中学生人数最多，占比25.4%，儿童也越来越年轻，甚至三岁以下。 网络本身没有好坏之分，但网络游戏成瘾无法自拔，严重影响儿童的学习成绩和身心健康，如何有效防止学生沉迷于游戏之中是严格的管理、放任还是引导记者采访了有关各方。 小杨是武汉市的一名初中生。他平时在家教得很严，偶尔有机会，同学们鼓励他去网吧，玩电子游戏，打架斗殴的乐趣让小阳掉进了陷阱。 小杨开始跳过培训班，寻找机会去网吧玩，不久后，她母亲刘女士发现了这种情况。 刘女士很生气，决定好好照顾自己：她把家里的电脑搬到卧室，设置了密码；她每天带着孩子上下学校，这样小阳就不能偷偷溜进网吧；她还联系了和小阳玩游戏的学生的家长，禁止他们再联系他。在。 然而，刘老师的严防不但没有起作用，而且激发了小杨和几个学生的叛逆情绪，他们与父母的关系越来越糟，他们开始逃课玩游戏，整天沉浸在幻想世界中。 在游戏中，我觉得自己找到了自己。在学校和家长的网吧里被抓了好几次后，小阳说：游戏的吸引力太大了，我无法控制自己。刘小姐很失望，很伤心，很无助，不知道该怎么办。 游戏不能被压力单独压制。家长强行禁止玩游戏，经常强迫孩子玩。在家长开放的班级里，游戏开发商李涛说，中小学生正处于叛逆时期。家庭和学校如果把游戏看成洪水的怪物，就会激发孩子的好奇心和窥淫癖。为了防止游戏成瘾，应该教育孩子成为游戏的主人，而不是游戏的囚徒。 华中科技大学教育科学与技术学院刘长海说，一方面，他急于为孩子们提供数字产品，但没有考虑到孩子们是否准备好拥有数字产品等问题。这不仅会阻止孩子们对互联网接入规则形成理性的认识，还可能导致严重的亲子冲突。 帮助孩子摆脱网络游戏的泥泞是一个长期的、循序渐进的过程。许多家长反映他们确实知道原因并感到情绪激动，但他们的孩子只是不听劝告；他们想平静地交流，并经常生气。在这种情况下，家长应该先冷静下来。毕竟，教育往往有一个重复的过程。刘长海说：儿童的自律是逐步建立起来的。 福建福州的小强，父母做小生意，平时很忙，很少和小强面对面交流，小强小学三年级时，父母给他买了一部手机，由于不守纪律，小强很快就沉迷于手机游戏。 为了帮助孩子戒除网络成瘾，小强的母亲黄女士也采取了包围、拦截和监控的方法，但这并不奏效。小强还整天拿着手机，我们也试着让保姆照顾他们，让祖父母帮我们，但没用。毕竟，我们的精力有限，我们有事情要做，我们不能整天看孩子，所以有时我们会想：让他走，总有一天他会厌倦玩的。黄女士说。 学生对互联网上瘾，现在有了新的表现形式。北京教育科学院的耿深研究员表示，2019年进行的一项特别调查显示，96.76%的学生在家里使用互联网，71.14%的学生使用手机，25.69%的学生使用电脑。如果固定终端的上瘾是相对的，那么固定终端的上瘾是相对的。简单易察觉，那么在使用移动终端时的成瘾就更加隐蔽了。 一些专家说，对于中小学生来说，无论是沉迷于网络游戏、电影、群聊还是其他网络产品，只要长期沉迷其中，都会对孩子的生理、心理、学习和沟通行为的正常发展产生负面影响，从而影响到他们的正常发展。e.父母不得在没有任何指导的情况下允许子女上网。 然而，在现实生活中，一些父母使用游戏来吸引孩子的注意力，以使他们的孩子安静下来；一些父母使用网络游戏作为奖励孩子的手段；一些父母不让他们的孩子玩游戏，但他们非常喜欢自己… 如果父母不能很好地管理自己的网络行为，孩子的网络成瘾问题就会加剧。南京师范大学心理健康教育咨询中心的裴涛说，父母必须加强自己的榜样作用，自觉放下手机，离开电脑，面对面。与孩子交流。 更重要的是，父母应该培养孩子的健康和广泛的兴趣爱好，现实世界比虚拟世界更精彩。家长们可以花更多的时间和孩子们一起锻炼、旅行、听音乐会和参观博物馆，这样孩子们就可以在学习后接触到丰富多彩的现实生活，从而掌握获得幸福的能力。裴涛说。 如何科学有效地防止青少年沉迷于网络除家长外，学校、政府和社会应密切合作。 教育不拒绝学习现代信息技术，相反，所有学校都应该开设信息技术课程。北京小学校长李明新说，信息教育不仅要注重技术的学习，而且要注重学生的信息素养的培养，这是一项重要的工作。信息素养的重要方面是信息免疫的能力，它是对抗网络中各种诱惑和干扰的能力。李明新认为，网络学习要求学生具有较强的学习自主性，在这个阶段，我们不应夸大移动学习的积极作用。 我们要密切关注网络游戏制造和运营平台的公共道德责任，南京师范大学教育科学学院教授冯建军表示，对于网络游戏的开发者和运营商来说，投资网络游戏的主要目的是盈利，他们的首要考虑是离子是如何吸引更多的人玩的，所谓的好游戏必须是一种粘性的游戏，但是，在保护未成年人的基础上，网络游戏的相关方必须把社会责任放在重要位置，净化不利因素，为青少年制作有意义、合适的网络游戏，创造良好的网络环境。 现在，一旦中小学生沉迷于网络，父母往往会束手无策。在绝望中，他们不得不把孩子送到一些非正式的网络成瘾预警机构。这些非正式的机构经常使用极端手段来控制他们的孩子，其效果往往适得其反。浙江省宁波市国家高新区实验学校校长胡能建议，在政府的资助下，建立一所消除网络成瘾的公立学校。专业人士应积极采取干预措施，打击沉溺于网络、无法自拔的学生。